Três instituições brasileiras apareceram entre as 90 melhores escolas de negócios do mundo no ranking anual do jornal inglês Financial Times. A Fundação Dom Cabral ficou em 4º lugar global entre os programas de matrícula aberta, seguida pela Fundação Getulio Vargas, em 12º, e pelo Insper, em 19º.
A lista integra a 27ª edição do ranking internacional elaborado pelo Financial Times, que avalia escolas de negócios voltadas para formação executiva. O levantamento considera programas personalizados e cursos de matrícula aberta oferecidos para executivos e profissionais de empresas.
A Fundação Dom Cabral manteve a posição conquistada no ano anterior e segue como a única instituição brasileira no top 5 mundial. Já a FGV registrou um avanço expressivo. A escola ocupava a 27ª colocação na edição anterior e agora aparece em 12º lugar, o melhor desempenho recente da instituição no ranking.
O Insper também entrou entre os 20 melhores do mundo na categoria de programas abertos. O resultado reforça a presença das escolas brasileiras em um segmento tradicionalmente dominado por instituições europeias e norte-americanas.
A liderança geral ficou com a London Business School. Em seguida aparecem a HEC Paris e a IESE Business School. A IESE, que possui unidade no Brasil, ficou em 3º lugar na categoria de programas abertos.
Outra instituição com atuação no país citada no ranking é a SKEMA Business School, que possui unidades em Belo Horizonte e São Paulo e aparece na 35ª colocação.
Para participar da seleção, as instituições precisaram comprovar faturamento mínimo de US$ 1 milhão em 2025 com cursos personalizados ou de matrícula aberta. Também era exigida acreditação internacional pela Association to Advance Collegiate Schools of Business ou pela European Quality Improvement System.
Os dados do ranking são coletados por meio de pesquisas online realizadas com as próprias escolas e com ex-alunos dos programas. Entre os critérios avaliados estão qualidade acadêmica, experiência dos participantes, alcance internacional e evolução profissional dos executivos que frequentaram os cursos.
